Татьяна Никитина - Обществознание. 8 класс
На пути к гражданскому обществу. Казалось бы, каждое общество должно стремиться стать гражданским. Но далеко не всем обществам удаётся это. Почему? Причин много, назовём две важнейшие.
Первая. Существуют вековые традиции зависимости общества от государства. Это типично для недемократических государств. Общество не привыкло к самостоятельности. Оно требует от государства указаний, опеки, постоянного контроля. Что касается государства, то ему проще управлять обществом, которое не способно или не хочет поставить государство себе на службу. Власть нередко препятствует реализации гражданских и политических прав граждан, запрещает свободно создавать общественные организации, политические партии, издавать газеты и журналы…
Вторая. К сожалению, политическая и правовая культура членов общества остаётся относительно невысокой. Люди плохо знают законы, правовые средства защиты своих интересов, они не верят в политические пути решения сложных проблем. Подчас общество готово терпеть экономическое, политическое, социальное насилие со стороны государства. Эта причина, пожалуй, является важнейшей. Общество, не готовое к борьбе за свои права, обречено оставаться негражданским.
* * *• Вопросы и задания к параграфу
1. Что такое гражданское общество? Сформулируйте определение этого понятия, как вы его понимаете.
2. Какими качествами должны обладать люди, чтобы общество, в котором они живут, стало гражданским? Приведите примеры.
3. Как вы понимаете утверждение о том, что не общество служит государству, а государство – обществу?
4. Что, по-вашему, мешает обществу стать гражданским?
5. Используя схему, охарактеризуйте основные признаки гражданского общества.
6*. Могут ли граждане контролировать государственную власть в своей стране, если они не участвуют в выборах? Аргументируйте свой ответ.
7. Проанализируйте статью 3 Конституции РФ и скажите, какие выборы проходят в нашей стране. Когда и по каким поводам в России проводили референдумы?
• Обсудите на уроке
Гражданское общество немыслимо без свободных рыночных отношений. Коммунистическое общество не может быть гражданским (Ф. Анатольев, политолог).
Признание человека свободным лицом составляет величайший шаг в историческом движении гражданской жизни; оно обозначает ту ступень, на которой гражданский порядок становится истинно человеческим… У нас этот великий шаг совершился позднее, нежели у других европейских народов (Б. Н. Чичерин, русский правовед, философ).
• Задания для самостоятельной работы
1. Используя дополнительную литературу по истории и ресурсы Интернета, ответьте на вопрос: стало ли российское общество гражданским после Февральской революции 1917 г.?
2. В какие периоды жизни страны, по вашему мнению, реальна известная независимость общества от государства: в период проведения коренных социальных реформ; в эпоху устойчивого общественно-экономического развития; в годы войны? Почему? Свой ответ поясните.
3. К какому типу общества – гражданское (А) или негражданское (Б) – относится:
1) общество, в котором гарантировано свободное развитие его членов;
2) общество, в котором постоянно нарушаются права человека;
3) общество, в котором люди бессильны перед преступностью;
4) общество сознательной дисциплины, порядка?
4. Может ли в гражданском обществе быть популярным высказывание Вольтера: «Я никогда не соглашусь с вашими убеждениями, но отдам жизнь за то, чтобы вы могли их свободно высказывать»? Почему? Обоснуйте свой ответ.
5. С какими высказываниями вы согласны? С какими хотите поспорить? Специально не называем имён мыслителей, которым они принадлежат.
Тот, кто придаёт большую ценность людскому мнению, оказывает людям слишком много чести.
Человек имеет значение для общества лишь постольку, поскольку он служит ему.
Каждый прежде всего существует в своей собственной шкуре, а не во мнении других…
Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно.
Не надо осмеивать общеуважаемые мнения, вы этим только оскорбляете людей, но не убеждаете их.
Общественное мнение правит людьми.
• Работа с текстом
Исторически идея гражданского общества возникла в Древней Греции и античном Риме… когда сложилось представление о гражданстве и гражданине и появилось понятие общества как совокупности граждан. От латинского civis (гражданин) было образовано понятие civitas (общество). Оба понятия были связаны одновременно с представлением о городе и государстве. Культурное различие между городом и деревней отражено в родстве понятий civis (гражданин), civilis (гражданский, культурный), откуда идёт понятие civilitas (обходительность), давшее начало понятию «цивилизация». В русском языке история слова и идеи также весьма схожа: город (град) – горожанин (гражданин)… Однако лишь в середине XVII в. Т. Гоббс в трудах «О гражданине» и «Левиафан» изложил принципиально новую концепцию гражданского общества и гражданина… Гражданское общество – это союз индивидуальностей, коллектив, в котором его члены обретают высокие человеческие качества (И. И. Кравченко, политолог).
• Темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий
1. Все ли права человека могут быть реализованы в гражданском обществе?
2. Является ли современное российское общество гражданским?
3. Может ли общество быть независимым от государства?
• Словарь урока
Благотворительные организации – организации, оказывающие материальную и иную помощь бедным, больным, безработным, престарелым.
Бюджет – роспись денежных доходов и расходов.
Бюджетные работники – те, кто работает в учреждениях, финансируемых из бюджетных средств.
Налоги – обязательные платежи, взимаемые государством с учреждений и частных лиц.
Референдум – всенародное голосование по важному вопросу государственной жизни.
§ 13. Исторические типы общества
Задача урока. Уметь объяснять понятия: доиндустриальное общество, индустриальное общество, информационное общество, постиндустриальное общество.
Кадры старой кинохроники. Они дают много пищи для размышления. Кадры старой кинохроники. Вот за деревянной сохой идёт крестьянин в рубашке навыпуск и лаптях. Это начало XX в. А это уже 1920–1930-е гг. В кадре вновь крестьянин, и опять он идёт за плугом. Кажется, железным. Наступила новая, говорили тогда, счастливая жизнь. Крестьянина с плугом сменяют изображения тракторов в первых колхозах, но мы знаем, что тракторов тогда не хватало. Следующие кадры трагичны: в разорённых военных и послевоенных колхозах всё тем же плугом пашут землю. Но в плуг впряжены не лошади – люди, по три – пять человек. Напомним, первые деревянные сохи появились в Китае за 1000 лет до н. э.
Какое отношение всё это имеет к нашему разговору о типах обществ? Самое непосредственное. Учёные обычно делят все существовавшие и ныне существующие общества на три типа: доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные. В их основе лежат понятия: «индустрия», «промышленность», «машинное производство материальных благ».
Доиндустриальное (традиционное) и индустриальное общество. Что характерно для доиндустриального общества? Подавляющее большинство населения занято в сельском хозяйстве. Основой производства является земля. Валовой внутренний продукт – объём продукции и услуг по рыночной стоимости, созданный за определённый период (год, квартал, месяц) в результате экономической деятельности предприятий и домохозяйств на территории данной страны. Главные усилия сосредоточены на добывании пищи, производстве самого необходимого для жизни. Преобладает ручной труд. Основной вид экспорта – сырьё. Средняя продолжительность жизни населения низка, обычно не превышает 40–50 лет. Большая часть населения неграмотна, уровень образования низок. В современном мире к доиндустриальным обществам относятся, например, Эфиопия, Афганистан, Бангладеш и другие так называемые бедные страны.
Переход к индустриальному обществу начался в Западной Европе в XVII–XVIII вв. В наиболее развитых странах (Англия, Франция, Германия, США) индустриальное общество в основном сложилось ко второй половине XIX в.
Характерной чертой индустриального общества является развитие крупной машинной промышленности, механизированного сельского хозяйства, массового стандартизированного производства. Население занято главным образом в промышленном производстве. Основная доля вложений капитала, затрат труда приходится на промышленное производство. Валовой внутренний продукт на душу населения растёт, в десятки раз превосходя показатели, типичные для доиндустриальных обществ. Характерно широкое применение машинной техники. Преобладают крупные промышленные объединения, корпорации, которые ограничивают свободу рынка и сковывают инициативу мелких производителей. Основной вид экспорта – средства производства. Средняя продолжительность жизни возрастает до 70 лет. Задача преодоления неграмотности населения успешно решена. Перед образованием стоят цели подготовки и переподготовки специалистов.
